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15歲的翠花正是少女懷春的年紀大好年紀。

她對陸平有了那種心思是因為一次偶然的肢體接觸。

初三剛開始，老師們就一遍遍的強調中考的重要性。

因為翠花所在的鄉鎮冇有高中，高中在繁華的省城，坐汽車過去要5個多小時。

翠花長這麼大，連現在的鄉鎮都冇有離開過，老師的話讓她嚮往從未見過的高樓大廈和課文裡提到的立交橋。

翠花決定將騷動的心暫且收一收，麵對繁華大都市和美好未來人生的雙重誘惑，尋找俠侶就顯得冇那麼重要了。

開學第一週，每個人都想靠努力走出大山，改變自己的命運。

開學半個月，成績差的同學停止了進攻，他們率先放棄。

開學一個月，一切都跟初二冇有區彆。該優秀的優秀，其餘的聽天由命。

氣氛一天天輕鬆，翠花那剋製的感情又開始復甦，她控製不了自己那如同脫韁野馬般的思緒。

當她環顧整個學校，並未找到她理想中的英雄，正準備放棄的關鍵時，命運跟她開了個玩笑。

那天翠花來了那個，肚子微微有些痛，剛好又該她值日。值日生很重要的任務是下課後必須將黑板上擦乾淨。

這不是一個力氣活，隻是在擦的過程中掉落的粉筆灰容易飛進眼睛。

翠花被粉筆灰眯了眼，掉落了黑板擦，她俯身去撿的時候握住了另一隻手。

觸碰的兩隻手都迅速收回，翠花心慌亂無比，陸平也羞紅了臉頰，跑回了座位。

這是翠花第一次心慌亂成這樣，她上課的時候不知怎的，腦中一直浮現他們兩手相碰的情景。

她又想起了陸平通紅的臉，一個男孩子怎麼老是臉紅？

他在學校裡好像冇有朋友，難道因為她媽媽真的是做那個的纔沒人願意跟他做朋友嗎？

甚至她還幻想他主動牽起她的手，兩個人像書中所寫的那樣共同麵對困難。

她的思緒越飛越遠，不開玩笑，她真的連他們孩子的名字都想好了。

男孩就叫陸安，女孩就叫陸心。

翠花知道女人來了那個就代表能生孩子了，但是她以為打KISS就能懷孕。因為學校嚴禁早戀，老師在盤問可疑人員的時候都是問有冇有打KISS或者做什麼彆的事。

那個年代的性教育基本為零，像翠花這樣留守兒童更不可能知道如此私密的事情。

但她從冇有幻想過跟陸平打kISS，那是極為羞臊的事情，她不至於那麼下流。

她都是直接幻想他和她牽手的場景，然後憑空出現他們倆共同的孩子。

她就這樣幻想著他們兩個的美好愛情，主動她跟另一個女生換了課間操站的位子，大膽地站在了他的旁邊。

翠花可以通過動作的伸展，明目張膽的看陸平。當然，她也希望陸平能同樣的看清楚她。

站在陸平的身邊，翠花才發覺自己矮了他一個頭。她很滿意，這樣她可以毫不費力的靠在他的胸膛，像書裡寫的那樣浪漫擁抱。

農村的孩子生活清苦，校園裡的胖子一個巴掌都屬的過來，而且下地乾農活都是常事，所以大多孩子都是勁瘦的身材。

這種身材雖然瘦，但是給人的感覺並不是虛弱，它帶著一種力量的美感，散發著朝氣蓬勃的氣息。

剛好陸平的長相非常斯文，與這樣的身材搭配產生了奇妙的化學反應。

翠花越看越覺得陸平是那麼的與眾不同，她甚至開始責怪自己以前怎麼冇發現。

翠花看陸平的眼神愈發炙熱，可她發覺陸平的眼神總是有意無意的躲避。

翠花和陸平因為他們各自的職職位，經常會單獨在老師辦公室見麵。

翠花對愛情的觀念是非常傳統的，她認為男生在愛情裡必須主動一些，做為女生的她應該矜持的等待他的熱烈追求。

顯然陸平並不是主動地性格，而且他跟彆的女生說話好像也會臉紅，這不是翠花的專屬。

也許陸平根本不喜歡她，這是她觀察陸平一個月以來得出的結論。

翠花失落極了，她不明白為什麼陸平不喜歡她，她明明長的好看，學習也好，還為他搶回來了書包。

翠花又對陸平產生了恨意，可是隻要陸平偶爾跟她說一句話，她又繼續喜歡陸平。

愛恨夾雜的感情折磨著翠花，她感覺很痛苦。

她反覆將他們的這份感情進行評估，最終決定以寫詩的方式確認陸平到底喜不喜歡她。

如果喜歡，那翠花就陪在他身邊，以後給他生孩子。

如果不喜歡，她就放下對陸平愛，努力學習，考上省城的重點高中，以後找個比他好千百倍的男人。

嗯，就這麼辦！

翠花用了一個星期的時間思索著怎麼去寫表白詩，寫廢了差不多一個作文字之後，終於寫出了她認為最滿意的一首。

這首詩可以說傾儘了翠花的才華，絞儘了她腦汁，字跡娟秀，感情熱烈！

她準備等放寒假的時候偷偷塞到他的書包裡，然後讓陸平開學時給她一個答覆，她好按計劃處理她與陸平的關係。

這封信關係過於重大，幾經思考，翠花決定將它摺好，夾在厚厚的小李飛刀的書中。

翠花期望這張薄薄的紙能給她帶來理想的結果......

就像一顆期盼發芽的種子..........

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